VISIÓN

 

Para el 2019 la Institución Educativa Diego Echavarría Misas  será una organización escolar de calidad certificada y reconocida por la formación en valores y un nivel de desempeño académico Superior, con modalidades de Formación Técnica y Académica, que le permitan consolidarse como conquista, patrimonio y orgullo de la comunidad.

 

 MISIÓN

 

Nuestra misión es la formación integral de un ser humano para una mejor sociedad en los niveles de Preescolar, Básica, Media Académica y Técnica. Personas identificadas con los valores y principios institucionales,  competentes para interactuar con el mundo de la ciencia y la tecnología, a través de un P.E.I. contextualizado, pertinente y con la corresponsabilidad de la familia. Nuestro compromiso es con la calidad del servicio educativo que ofrecemos a la comunidad.

 

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Mantener un PEI contextualizado que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad educativa.
Formar estudiantes competentes que interioricen los valores y principios institucionales  y que contribuyan a la construcción de una mejor sociedad.
Gestionar los recursos necesarios para el sostenimiento, mantenimiento y mejoramiento continuo de la institución, priorizando sus necesidades.
Consolidar la institución como “patrimonio, conquista y orgullo de la comunidad”, a través, de la participación de diversos actores educativos y sociales en el desarrollo de PEI.

 

POLÍTICA DE CALIDAD

 

La institución educativa Diego Echavarría Misas, a través del sistema de gestión de calidad, forma estudiantes  competentes para vivir en sociedad e interactuar con el mundo de la ciencia y la tecnología,  a partir de la  implementación de un PEI contextualizado, que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad para su consolidación como patrimonio, conquista y orgullo de la comunidad.

   

 FILOSOFÍA  INSTITUCIONAL

 

La Institución Educativa Diego Echavarría Misas es de carácter oficial, laico e incluyente.  Nuestra educación se construye  sobre el lema de: “Honestidad, Ciencia y Solidaridad”.

 

Honestidad para relacionarse con las personas en la vida pública y privada. La honestidad exige coherencia entre lo que pensamos, sentimos y hacemos, además, un profundo respeto por el otro.

 

El conocimiento es el medio que nos permite  comprender el  complejo mundo de la vida.

 

 La solidaridad es una virtud fundamental para la construcción de una sociedad más justa, pacífica y democrática.

 

 En nuestra institución la ciencia, la honestidad y la solidaridad constituyen  los principios sobre los cuales se construye una mejor sociedad.

 

Reconocemos  la diversidad de pensamiento, credo, religión y cultura. Promovemos el respeto por los derechos humanos, el ejercicio de la democracia y la  participación política con sentido de lo público. Fomentamos la conciencia ecológica, la identidad con los valores desde la familia, el barrio, el municipio y el país.

 

  VALORES INSTITUCIONALES

 

Nuestros valores se fundamentan en el desarrollo de habilidades sociales para la vida:

Aprendo a manejar mi mundo afectivo: Se requiere desarrollar valores como la autenticidad, el autoconocimiento, el autocontrol, la autoestima, el autocuidado.

Aprendo a relacionarme asertivamente: Para ello es necesario asumir actitudes de respeto, superación, amistad, participación.

Aprendo a tener empatía: La empatía demanda virtudes como la cortesía, la comprensión y la solidaridad.

Aprendo a comunicarme: La comunicación asertiva necesita valores como la escucha, el diálogo, la honestidad, la prudencia y el compromiso.

Aprendo a resolver conflictos: La solución de conflictos demanda el desarrollo de virtudes como la conciliación, la justicia, el perdón,   la tolerancia y la superación.

Aprendo a tomar decisiones: Esto implica formación en valores como: la autonomía, la libertad, la responsabilidad y  la dignidad.

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SECCION PRIMARIA

Mayo 26. Asisten en la mañana:  2.1,  5.1 y 5.2 Asisten en la tarde: 1.4, 2.4 y 3.4.

Mayo. 30. Asisten en la mañana: TS 01, TS 02, 2.1, 4.1 y 4.2 Asisten en la tarde: 1.4, 2.4 y 3.4.

 

Nota: Deben traer refrigerio. 

 

 


BACHILLERATO JORNADA MAÑANA.

 

SEMANA DEL LUNES  15 AL  VIERNES 19 DE  MAYO.

 

Queridos padres y estudiantes, gracias por la asistencia el día de hoy. Sentimos como institución que hoy educamos de la mejor manera, creando conciencia social y justicia. 

De corazón gracias por el apoyo. 

El grupo 7.5, esta citado par el día vierene 26 de mayo a las 7:00 a.m a 8:00 a.m. con la Docente Deivys, para organizar un material que se necesita para el día 6 de junio. no es para avanzar en los contenidos de la materia. Estudiantes llevar el consentimiento informado para la grabación del video, firmado por los padres.  Gracias.

 

 

Se aprende a vivir e n socied ad, gracias a la educación. 

Para 26 de mayo. Jueves.   

Grados. 11.4,  10.1 y 11.2   ingresan 12.30 a filosofía 

 

El docente no entró a paro porque es recién nombrado.  Además al no entrar a paro el no recupera las horas. Como el de medio ambiente. El de logística .  El Sena. El poli. Ellos no recuperan tiempo.   Cuando se recupere el tiempo se hace horario especial.

Al docente no se le puede decir que no trabaje. Porque el no está en paro. Eso si si los estudiantes asisten o no es desicion de cada uno.

Los directivos no podemos decir al docente que no vaya porque tenemos problemas disciplinarios. Por eso somos un país democrático. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 todos los representantes de alguna comunicación.

 

Desarrollo de software clase normal , Técnica con el Sena. Con Deybis . Con el docente nuevo de ambiental o de lógistica tienen clase durante el paro normal . Con Milton no.

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